優質教育基金未來路向和新的計劃優先主題
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下稿代優質教育基金督導委員會發出：
優質教育基金督導委員會（委員會）主席彭耀佳今日（二月十一日）公布優質教育基金（基金）檢討結果及該基金的未來路向。
優質教育基金剛完成了一項成效研究，其主要發現包括：
１．基金對教師和學校（包括教師的團隊精神和分享文化、效能、工作滿足感、對轉變和新意念的態度、專業水平、學校管理及教與學）均有正面影響；
２．學校推行的基金計劃越多，基金對教師和學校的影響便越大。獲基金撥款總額介乎60萬元至100萬元的學校所受的影響一般較大；
３．基金的影響不限於所舉辦的某一計劃，而是更深遠，透過改變教師的態度和行為以至學校文化，從而對教與學造成更重大而持久的影響；
４．校長及教師對於由非辦學機構負責的計劃亦有正面的意見。這些計劃為教師及非辦學機構的持分者提供了互動平台，亦讓教師有機會與一同參與計劃的其他學校教師協作。這些經驗對教師來說都是難能可貴的培訓機會。此外，教師亦可從非辦學機構的持分者得到知識及技巧（尤其是管理技巧）的轉移。
基於上述研究的結論及建議，和檢討了二零零七／零八年度的申請和運作，以及汲取了各教育界人士的意見後，基金會繼續以二零零六至二零零八年所訂下的八項目標制定基金的主要撥款原則和工作計劃。為了在未來三年達到這些目標，基金將會朝四主要方向繼續發展，包括鼓勵一些能為教育界帶來重大影響和有效地提升整體教育質素的申請、繼續推動以學校為本的小型計劃、加強計劃成果的推廣和商業化、及推出針對現時教育需要的新計劃優先主題。
基金將於今年四月一日推出新的計劃優先主題，以進一步推動創新的計劃，提升教育質素。現有的優先主題及新的主題經過合併和重整後，共設有九個計劃優先主題，以供申請。新的優先主題共六個，包括《有效的語文教學》、《促進學習的評估》、《國民教育》、《教育交流》、《健康生活》、及《有效學校管理》。現有的三個優先主題，包括《促進教師身心健康》、《檢討學校行政工作》及《運用新科技處理學校行政工作》，仍會保留以供申請。
除了上述優先主題外，申請人亦可提出符合學校需要，能促進學校教育質素的創新計劃。此外，為鼓勵學生參與基金資助項目的學習活動，基金會繼續以全額或部份資助的形式，支持有經濟困難的學生參與學習活動。
有關新措施的詳情，將於四月一日上載於基金網頁（http://www.qef.org.hk），以供瀏覽。基金將於本年四月份，舉辦一系列簡介會，讓有興趣申請基金的申請人詳細了解新的計劃優先主題及各項申請規條。
二零零七／零八學年基金處理六百四十八份撥款申請，獲批准的申請共五百零三份，撥款合共約一億四千三百八十萬元。在獲批准的申請中，有四百九十三項屬於基金的優先主題。本學年的資助款額由一萬三千元至五百六十八萬三千八百元不等。
政府在一九九八年撥款五十億元設立基金，旨在支援社會各界自發推廣優質教育的計劃。基金自成立以來共資助約七千三百項計劃，撥款總額約三十六億元。截至二零零八年十一月底為止，基金未經審核的淨資產為五十四億二千萬元。
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