优质教育基金未来路向和新的计划优先主题
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
下稿代优质教育基金督导委员会发出：
优质教育基金督导委员会（委员会）主席彭耀佳今日（二月十一日）公布优质教育基金（基金）检讨结果及该基金的未来路向。
优质教育基金刚完成了一项成效研究，其主要发现包括：
１．基金对教师和学校（包括教师的团队精神和分享文化、效能、工作满足感、对转变和新意念的态度、专业水平、学校管理及教与学）均有正面影响；
２．学校推行的基金计划越多，基金对教师和学校的影响便越大。获基金拨款总额介乎60万元至100万元的学校所受的影响一般较大；
３．基金的影响不限于所举办的某一计划，而是更深远，透过改变教师的态度和行为以至学校文化，从而对教与学造成更重大而持久的影响；
４．校长及教师对于由非办学机构负责的计划亦有正面的意见。这些计划为教师及非办学机构的持分者提供了互动平台，亦让教师有机会与一同参与计划的其他学校教师协作。这些经验对教师来说都是难能可贵的培训机会。此外，教师亦可从非办学机构的持分者得到知识及技巧（尤其是管理技巧）的转移。
基于上述研究的结论及建议，和检讨了二零零七／零八年度的申请和运作，以及汲取了各教育界人士的意见后，基金会继续以二零零六至二零零八年所订下的八项目标制定基金的主要拨款原则和工作计划。为了在未来三年达到这些目标，基金将会朝四主要方向继续发展，包括鼓励一些能为教育界带来重大影响和有效地提升整体教育质素的申请、继续推动以学校为本的小型计划、加强计划成果的推广和商业化、及推出针对现时教育需要的新计划优先主题。
基金将于今年四月一日推出新的计划优先主题，以进一步推动创新的计划，提升教育质素。现有的优先主题及新的主题经过合并和重整后，共设有九个计划优先主题，以供申请。新的优先主题共六个，包括《有效的语文教学》、《促进学习的评估》、《国民教育》、《教育交流》、《健康生活》、及《有效学校管理》。现有的三个优先主题，包括《促进教师身心健康》、《检讨学校行政工作》及《运用新科技处理学校行政工作》，仍会保留以供申请。
除了上述优先主题外，申请人亦可提出符合学校需要，能促进学校教育质素的创新计划。此外，为鼓励学生参与基金资助项目的学习活动，基金会继续以全额或部份资助的形式，支持有经济困难的学生参与学习活动。
有关新措施的详情，将于四月一日上载于基金网页（http: //www.qef.org.hk），以供浏览。基金将于本年四月份，举办一系列简介会，让有兴趣申请基金的申请人详细了解新的计划优先主题及各项申请规条。
二零零七／零八学年基金处理六百四十八份拨款申请，获批准的申请共五百零三份，拨款合共约一亿四千三百八十万元。在获批准的申请中，有四百九十三项属于基金的优先主题。本学年的资助款额由一万三千元至五百六十八万三千八百元不等。
政府在一九九八年拨款五十亿元设立基金，旨在支援社会各界自发推广优质教育的计划。基金自成立以来共资助约七千三百项计划，拨款总额约三十六亿元。截至二零零八年十一月底为止，基金未经审核的净资产为五十四亿二千万元。
完